Сценарий спортивного праздника "Здравствуй Олимпиада"
Подготовила: учитель физической культуры
МБУ школы №5 г.ою.Тольятти
Спивак Ольга Павловна.
Ежегодно в нашей школе проводятся Малые Олимпийские игры. Этот веселый спортивный праздник начинается с церемонии открытия Олимпиады, во время которого показываются традиционные ритуальные моменты: парад участников, вынос олимпийского флага, зажжение огня, произнесение клятвы, напутственные слова председателя олимпийского комитета. Все это делает праздник наиболее торжественным и запоминающимся.
Сценарий спортивного праздника «Здравствуй Олимпиада»
Цель: Совершенствование системы физического воспитания в школе
Задачи:
Создание условий для реализации физических способностей детей.
Пропаганда здорового образа жизни.
Развитие и совершенствование спортивно-массовой и оздоровительной работы среди всех участников образовательного процесса.
Место проведения: спортивный зал
Участники: сборные команды 5, 6, 7, 8 классов
Ход праздника:
1 ведущий . Взорвется тишь над городом России,
Олимп и здесь воздвиг свой бастион,
Хвала героям - что покажут нашу силу,
Зажегся греческий огонь.
2 ведущий . И ярче солнца заблестят медали:
Поверьте - это все же не пустяк,
Не зря ко всем богам взывали,
И реет гордо бело-сине-красный флаг.
1 ведущий . Добрый день, уважаемые гости, дорогие учащиеся и спортсмены школы № 93!
2 ведущий. В спортивном зале школы № 5 начинается торжественная церемония открытия Малых Олимпийских игр!
1 ведущий . Поприветствуем юных спортсменов нашей школы!
2 ведущий. На центральное поле школьного олимпийского зала выходят сборные команды. Первыми появляются спортсмены 8 – х классов. В команде идут отличные ребята, они готовы к серьезной борьбе.
1 ведущий. .Встречайте сборные команды 7 – х классов! Команды сильны дружбой и стремлением к победе. Здесь много ярких спортивных звездочек, которые в будущем обязательно зажгутся на олимпийском небосклоне.
2 ведущий. На олимпийский стадион выходят команды 6 – х классов. Стремление к победе обязательно поможет им быть в числе лучших. Здесь подрастают олимпийские надежды.
1 ведущий. .На центральную дорожку зала выходят сборные команды 5 – х классов. Совсем юные, но среди них много великолепных спортсменов. Они уже защищают честь школы на городских соревнованиях.
2 ведущий. Быстро промчалась по школе весть,
Нашим спортсменам выпала честь
В гости принять Олимпийские игры,
Победу и славу школе принесть.
1 ведущий. И вот закрутилось, помчалось, пошло!
Растут спортсмены, рекордам назло
Спорт в школе как будто ещё раз родился,
Ее не узнать, так всё расцвело.
2 ведущий. Дорогие учащиеся! Уважаемые спортсмены! Школа открывает малые Олимпийские игры! Это необыкновенное событие! И гости нашей школы прибыли сегодня, чтобы поприветствовать всех участников Олимпиады. Встречайте!
1 ведущий (представляет гостей праздника)
2 ведущий Спортсмены помните: вы должны защищать свою честь и честь школы. Только достойные из вас одержат победу! Будьте успешны! Мы желаем всем вам стать еще совершенней, укрепить в жизни вашей стремление к победе!
1 ведущий .Пять континентов, пять колец,
Миллионы бьющихся сердец.
У них у всех одна награда –
Успешная Олимпиада!
2 ведущий. Нам освещает путь вперед
Свет олимпийского огня.
Нас там победа только ждет.
С Россией вместе, до конца!
1 ведущий .Сегодня флаг малых олимпийских игр доверено нести лучшим спортсменам 11 – х классов.
2 ведущий.( представляет спортсменов и их заслуги) 1 ведущий. Искорка олимпийского огня – олимпийский факел в руках лучшего спортсмена нашей школы (представляют спортсмена и его заслуги). Огонь Малой Олимпиады зовет нас к началу олимпийских стартов!
2 ведущий. Под вынос флага и олимпийского огня, стоять смирно! Равнение на флаг!(звучит фонограмма марша, выносят флаг и олимпийский огонь)
1 ведущий .От имени всех спортсменов школы клятву о честной борьбе дает (представляют спортсмена и его заслуги)
От имени всех спортсменов школы, участников Малых Олимпийских игр торжественно клянемся:
Быть верными правилам российского спорта. Клянемся!
Все: Клянемся!
Уважать своих соперников и вести честную спортивную борьбу. Клянемся!
Все: Клянемся!
Выполнять законы добра, взаимовыручки, дружбы и милосердия. Клянемся!
Все: Клянемся!
2 ведущий. Слово для открытия праздника предоставляется председателю олимпийского комитета, директору школы №5 Шкатовой Татьяне Федоровне
Татьяна Федоровна свое приветствие заканчивает словами: «Малые Олимпийские игры считать открытыми!»
1 ведущий. А сейчас приглашаем группу юных гимнасток.
2 ведущий. Ура Олимпиаде!
Кричит школа вся –
«Ура Олимпиаде!
Ура! Ура! Ура!»
1 ведущий. Спортсмены соберутся
Рекорды покорят,
Никто не будет в силах
Остановить ребят.
2 ведущий. Наша школа самая лучшая!
Наша школа просто класс!
И мы ее прославим
Не раз, не раз, не раз!
1 ведущий .Заветные мечты
Исполнятся в тот час,
Когда в руках победа
Останется у нас.
2 ведущий .Мы будем состязаться,
Рекорды покорять,
Не будем мы бояться
Играть, Играть, Играть!
1 ведущий. Мы это заслужили,
Мы будем побеждать.
Никто не помешает
Победу одержать!
2 ведущий. Ура Олимпиаде!
Кричит школа вся –
«Ура Олимпиаде!
Ура! Ура! Ура!»
1 ведущий. И наши сердца
Забьются в унисон
С такими словами:
«Наша школа – чемпион!»
1 ведущий .Праздник ловкости и воли торжествует в нашей школе!
2 ведущий. Ни один праздник не обходится без эстафет. На спортивную площадку приглашаются сборные команды 7 и 8 классов.
1 ведущий .Спортивные эстафеты проводят преподаватели физической культуры.
1. Беговая эстафета
2. Ведение баскетбольного мяча.
3. Посадка картофеля.
4. Бег с препятствием (сквозь обруч)
5. Переправа
2 ведущий.Приглашаем в зал юных каратистов.
1 ведущий. Готовились прилежно
Сегодня побеждать,
И все вокруг с надеждой
Рекордов будет ждать.
2 ведущий .На спортивную площадку приглашаются сборные команды 6 и 5 классов!
1. Беговая эстафета.
2. Бег с двумя мячами.
3. Прыжки на мячах.
4. Передал – садись.
5. Встречная эстафета.
1 ведущий. Показательные выступления группы «Аэробикс»
2 ведущий. Скажу вам, не кривя душой
Сегодня в этом зале
Все выступали хорошо
Сноровку показали.
1 ведущий. Спортсмены, и зрители –
Достойны всех похвал.
А имя победителей
Определит финал!
2 ведущий. Да в течение всего учебного года вас ждет множество соревнований по различным видам спорта. А сейчас мы подведем итоги сегодняшнего праздника.
Награждение команд по итогам эстафет.
1 ведущий. Вот и закончился наш праздник и пусть мир движений подарит вам бодрость, здоровье и счастье повседневного общения с физической культурой и спортом.
2 ведущий. А вам юные спортсмены мы пожелаем не останавливаться на достигнутом. И пусть каждый из вас станет победителем настоящей Олимпиады!
1 ведущий. Закрывая глаза,
Представляю тот день,
Когда много людей,
Превращаются в тень,
2 ведущий. В тень единого братства
Под названьем «страна»
Мы ею гордимся
И любим сполна
1 ведущий. Нам доверили праздник
Олимпийский огонь
И так много народов
Приедут к нам в дом
2 ведущий. Мы достойны их встретим
С улыбкой, добром
Но пока ещё рано
Пока это сон
1 ведущий. Олимпийские игры
До них тысяча дней
Их значение важно
Для многих людей
2 ведущий. Для правительства в целом
Спортсменов, детей
Для народов России
И наших детей
1 ведущий. И мы верим в победу
Честным путем
Но пока все же рано...
Пока это сон.
Олимпийский огонь.
2 ведущий. Желаем, что бы у каждого спортсмена такой замечательный сон превратился в реальность.
1 ведущий. До свидания, дорогие участники и гости праздника! До новых встреч!
Муниципальное автономное учреждение
дополнительного образования
«Детский морской центр № 9»
Сборник сценариев
спортивно-оздоровительных мероприятий
«Спортивному движению – наше уважение!»
Набережные Челны
2015
Печатается по решению редакционно-издательского совета муниципального бюджетного учреждения «Информационно-методический центр» г. Набережные Челны
Составители:
Е.Н. Яковлева, заместитель директора по учебно-воспитательной работе МАОУ ДОД «Детский морской центр № 9»
Под редакцией Н.А.Нестеровой, и.о. директора МБУ «Информационно-методический центр»
В сборнике представлены материалы из опыта работы педагогического коллектива МАОУ ДОД «Детский морской центр № 9» города Набережные Челны. Материал посвящен актуальным вопросам фзического воспитания и образования в современных условиях. Адресован специалистам (преподавателям, учителям ОБЖ, педагогам дополнительного образования) в области дополнительного образования детей.
® Информационно-методический центр
Введение
Комбинированный военно-спортивный марш-бросок «Семеро смелых»
Спортивное мероприятие «Весёлая спортландия»
День здоровья «Спортивная Олимпионика»
День здоровья «Чемпионат весёлого мяча»
Спортивное мероприятие «Зимний турнир спортивных игр»
Спортивно-игровая программа для детей дошкольного возраста
«Игровая радуга»
Спортивно-оздоровительное мероприятие среди
танцевальных коллективов «Стартинейджер»
Приложение 1: Положение о проведении дня здоровья
Приложение 2: Заявка на участие в соревнованиях
Приложение 3:
Эскизы грамот
ВВЕДЕНИЕ
Здоровье – одна из существенных характеристик человека наряду с духовностью, интеллектуальностью, определяющая степень жизнеспособности, устойчивости организма в соответствующей среде обитания, возможность реализовать свои биологические и социологические функции.
В учреждении дополнительного образования детей на первый план выступает не столько физическое развитие детей, сохранение и укрепление их здоровья, сколько воспитание у детей потребности в здоровье как жизненно важной ценности, сознательного стремления к ведению здорового образа жизни, ответственного отношения к своему здоровью и здоровью окружающих людей.
В данном сборнике представлены сценарии Дней здоровья.
Цель проведения дней здоровья - приобщение к здоровому образу жизни ребят, не занимающихся в спортивных секциях.
Ежемесячно дни здоровья проходят в форме интерактивных игр, состязаний, турниров, малых олимпиад. Состязания рассчитаны на одновременное участие 8 – 14 команд, с собственным маршрутом следования, включающим этапы с испытаниями.
Сборник адресован родителям, учителям, классным руководителям младших, средних и старших классов, педагогам учреждений дополнительного образования детей.
комбинированного военно-спортивного марш-броска «Семеро смелых»
для учащихся младшего школьного возраста
Цель:
Задачи:
Ход: Добрый день, дорогие друзья! Привет всем собравшимся на спортивной площадке. В этот замечательный день наш спортивный праздник унесет нас по дорожкам спортивных эстафет. Мы надеемся, что болельщики примут активное участие в поддержке своих команд, ведь в спорте, несомненно, нужна, поддержка друзей. Давайте проверим стартовую готовность наших болельщиков.
Болельщики команды №№___________________________________ - вы здесь?
Все мы увидели и услышали наших болельщиков. Они настроены очень решительно. А на площадку приглашаются команды (выстраиваются в колонны) ___________________
А теперь хочу представить всем наше уважаемое жюри (представление жюри)
Уважаемое жюри, команды и болельщики, хочется отметить, что все конкурсы оцениваются по 3-х бальной системе. И главное условие нашего спортивного праздника - сплоченность команды!
Для того, чтобы наши команды познакомились друг с другом мы проведем конкурс «Расскажи всем о себе» /2-3 мин./ Нужно представить свой творческий коллектив: дружно проговорить название, девиз и речёвку команды.
Итак, мы начинаем военно-спортивный марш-бросок «Семеро смелых»!
Эстафета на лыжах . Задание: надеть лыжи, пройти на время определенное расстояние до флажка и обратно, снять лыжи и передать следующему участнику.
старт
Эстафета на лыжах . Задание: надеть лыжи, пройти на время определенное расстояние через флажки и обратно, снять лыжи и передать следующему участнику.
старт
Эстафета на санках . Задание: один участник садится на санки, другой – берет в руки веревку от санок и проходит на время определенное расстояние через флажки и обратно, передают санки следующим участникам.
старт
Эстафета на санках . Задание: участник ложится на санки и делает движения руками, как будто плывет. Участник проходит на время определенное расстояние через флажки и обратно, передает санки следующему участнику.
старт
Эстафета, со связанными ногами. Задание: двум участникам связывают ноги бантиком (веревочкой). Нужно пройти на время определенное расстояние через флажки и обратно, развязать ноги и завязать следующим участникам.
старт
Эстафета «Номерочки». Задание: выстроиться в правильном порядке.
7 6 5 4 3 2 1 7 6 5 4 3 2 1
7. «Хвост дракона». Задание: сначала проходит эстафету первый участник, затем – второй и т.д. Нужно пройти дистанцию всей команде, не расцепляя рук. Затем вернуться на старт и поднять руки над головой.
старт
Наш марш-бросок плавно подходит к подведению итогов. /Жюри подводит итоги спортивно-оздоровительного конкурса «семеро смелых»./ Большое спасибо командам за то, что вы сегодня показали вашу сплоченность, быстроту и выносливость. Огромное спасибо нашим болельщикам, которые пришли сегодня поддержать свои команды.
А теперь мы готовы выслушать наше жюри. Что вам понравилось? Что запомнилось вам больше всего? Огласите, пожалуйста, результаты всего конкурса по номинациям: «сильные», «смелые», «дружные», «ловкие», «выносливые». /награждение участников /
Сценарий
спортивного мероприятия «Веселая спортландия»
для учащихся среднего школьного возраста
Цель: развивать устойчивый интерес учащихся к физкультуре и спортивным занятиям.
Задачи:
формирование ценностей здорового образа жизни среди учащихся;
вырабатывать умения и навыки сотрудничества со сверстниками в процессе спортивной деятельности;
воспитывать ловкость, скорость реакции.
Участники соревнований: 7 команд из 6 человек.
Оборудование: мячи (большие и маленькие) – 3 шт, мяч с рожками – 2 шт. цветные ленточки 12 шт., гимнастические палки – 3 шт., сигнальные конусы (флажки, кегли), стулья – 2 шт., 6 картонных «следа», карточки с буквами – 3 экз., грамоты - 7 шт.
Ход:
Ведущий:
Здравствуйте ребята, учителя и родители! Как хорошо, что мы с вами собрались вместе в нашем спортивном зале на игру «Веселая спортландия». Сегодня в любом соревновании вам понадобится – взаимовыручка и поддержка, но для начала вам нужно представиться:
Команда «………». Ваш девиз:
Сегодня участвуют в соревнованиях 7 команд!
И судят соревнования члены нашего уважаемого жюри
(представление жюри).
Итак, я объявляю начало соревнований! На старт выходят первые 2 команды «…….» и «……..».
I эстафета
«Цветные дорожки»
Первая эстафета!
Цветные дорожки –
Засверкали пятки,
Побежали ножки.
Напротив каждой команды (на расстоянии примерно 30 м) стоят стулья , к которым привязаны цветные ленточки (по количеству участников). Каждый из участников должен добежать до стула, развязать одну ленточку и возвратиться на старт.
Побеждает команда, быстрее собравшая все ленточки. Жюри подводит итоги по 3-х бальной системе.
II эстафета
«Дружные ребята»
Внимание! Внимание! Эстафета вторая «Дружные ребята». Участники команд разбиваются в пары, становятся лицом друг другу. Мяч закрепляют между грудными клетками, руки за спиной. В таком положении нужно обогнуть сигнальный конус , вернуться назад и передать мяч следующей паре.
I эстафета
«Веселый хоккей»
На старт выходят следующие 2 команды «…….» и «……..». Для вас эстафета «Веселый хоккей», смелей в ворота бей! Напротив каждой команды (на расстоянии примерно 5 м) стоят конусы в виде ворот. Каждый из участников должен забить гимнастической палкой маленький мяч в ворота. У каждого игрока 1 попытка.
Побеждает команда, забросившая большее количество мячей. Жюри подводит итоги по 3-х бальной системе.
II эстафета
«Задорные ребята»
На определенном расстоянии стоят 3 конуса (сигнальных флажка). 1 игрок ведет ногами большой резиновый мяч до 1 конуса, огибает его и возвращается на старт, передает эстафету следующему игроку, 2 игрок клюшкой ведет мяч до 2 конуса, огибает его и возвращается на старт, передает эстафету следующему игроку, 3 игрок садится верхом на мяч с рожками и скачет до 3 конуса, огибает его и возвращается на старт, передает эстафету следующему игроку, затем 4 повторяет движения 1, 5 – 2, 6 – 3 и т.д. Очень трудное задание, рассчитано на внимательность игроков.
Побеждает команда, первой закончившая эстафету. Жюри подводит итоги по 3-х бальной системе и общий итог двух конкурсов.
I эстафета
«Веселый поезд»
На старт выходят следующие 3 команды «…….», «…….» и «……..». Для вас эстафета «Веселый поезд». Первый игрок каждой команды бежит до кегли (расстояние 30 м.), оббегает, бежит обратно за вторым игроком, бегут вместе, оббегают кеглю, возвращаясь, берут третьего игрока, и так до последнего игрока команды.
II эстафета
«Задорные ребята»
Каждый игрок проходит дистанцию, неся на спине на лопатках маленький мячик, стараясь не уронить. Каждый участник должен пройти эстафету от старта до финиша и передать эстафету следующему игроку.
Побеждает команда, первой закончившая эстафету. Жюри подводит итоги по 3-х бальной системе и общий итог двух конкурсов.
Жюри подводит итоги всего конкурса и вызывает на старт 3 команды, которые набрали наибольшее количество баллов.
I эстафета
«Музейные тапочки»
Команде предлагают по 2 картонных «следа» , которые участники поочередно надевают на ноги. Каждый участник должен добежать от старта до финиша и передать эстафету следующему игроку.
Побеждает команда, первой закончившая эстафету. Жюри подводит итоги по 3-х бальной системе.
II эстафета
«Шифроспорт»
На расстоянии 30 м. лежат карточки с буквами в разброс (по количеству игроков). Например, Т У Р Н И Р.
Игрок добегает до сигнального флажка , берет карточку с буквой и возвращается на старт и т.д. Когда все карточки игроки принесут, из них нужно составить слово.
Побеждает команда, первой закончившая эстафету. Жюри подводит итоги по 3-х бальной системе и общий итог двух конкурсов.
Жюри подводит итоги конкурса, проводит награждение.
Итак, наши спортивные игры окончены. Надеемся, что для многих из вас эти первые старты не будут последними. Счастливых вам стартов, дорогие друзья!
«Спортивная Олимпионика»
для учащихся среднего и старшего школьного возраста
Цель: формирование мотивации к здоровому образу жизни учащихся.
Задачи:
развитие кругозора учащихся в области спорта;
Участники соревнований: 6 команд по 6 человек
Руководитель команды предварительно (до соревнований) проводит с учащимися инструктаж по технике безопасности и отвечает за жизнь и здоровье детей.
Оборудование (спортивный инвентарь):
олимпийский флаг + мачта
маршрутные листы
мел + метровая рулетка
маленький мяч + кегли /6 шт./
кроссворд
баскетбольный мяч
маленький мяч + теннисные мячи /5-10 шт./
объемные фигуры /5-6 шт./
флажки – барьеры /12 шт./
обручи /2 шт./
грамоты + дипломы /5-6 шт./
Художественное оформление:
щиты с названием команд
пять разноцветных переплетенных колец
название спортивных арен «Гладиаторский шаг»,
«Свинцовый удар»,
«Эрудиты Олимпии»,
«Гонка мячей»,
«Охотник Олимпии»,
«Поединки атлетов».
плакат «Олимпийские правила»:
Победа добывается в честной борьбе!
Состязания в Олимпии – это состязания в доблести!
Не деньгами, а спортивным мастерством приобретается Олимпийская победа!
Музыкальное сопровождение:
фанфары
маршевая музыка
Песня «Физкульт-ура!»
музыка А. Пахмутовой «Герои спорта»
«Песня про зарядку» сл. В Викторова, муз. Львова-Компанейца
барабанная дробь
Ход:
(Звучат фанфары)
В спортивном зале появляются колонны спортсменов. Впереди каждой команды идет капитан со щитом. На щите – название команды /в соответствии с древнегреческой тематикой/. Все команды выстраиваются в спортивном зале /на «Большой арене»/, мимо них проносят белое полотнище Олимпийского флага с пятью кольцами. Олимпийский флаг крепят на специально подготовленной мачте.
На флагах не пишут слов, но взрослые и дети – люди всей земли знают, что пять разноцветных переплетенных колец – это символ праздника мира и дружбы. Они говорят о честной спортивной борьбе, призывают спортсменов бороться друг с другом только на стадионах и никогда не встречаться на полях сражений.
(Выходят два ведущих в туниках .)
Это было очень давно, в 776 году до нашей эры. В одном из маленьких греческих царств, в Олимпии, провели первые состязания атлетов. Победителей на таких Олимпийских играх называли Олипиониками.
Течет время, меняются люди, города, одно поколение сменяет другое. Но Олимпийские игры были и будут состязаниями, где пробуждается дух свободы, мирного соревнования и спортивного мастерства.
Наше путешествие в историю древних Олимпиад несколько затянулось. Не пора ли нам самим взяться за дело? Как говорится, один в поле не воин, а потому начнем с создания Малого Олимпийского Комитета (МОК). На «Большую арену» приглашается председатель Олимпийского Комитета Милона Кротонского - самого сильного человека древнегреческих Олимпийских игр, шестикратного победителя в борьбе.
А также представляем элланодиков - судей нашей современной спортивной Олимпионики :
(Выход элланодиков – судей на аренах)
Элланодик Гром . Звуковым явлением в атмосфере всегда сопровождает молнию. От одного его небесного прыжка земля содрогается подобно движущейся лавине.
Элланодик Динамит . В метании мячей ему нет равных. Испытайте и вы удивитесь его могучей силе.
Элланодик Молния . Ее молниеносной реакции можно только позавидовать.
Элланодик Стрела . Свою победу она добывает в честной борьбе, не деньгами, а ловкостью и сноровкой.
Элланодик Стихия . Попробуйте сразиться с ней в любых состязаниях. И вы об этом пожалеете.
Ну, что, у вас осталось желание участвовать в Олимпийских играх? (Да) Я просто преклоняюсь перед вашей смелостью и храбростью. Тогда представьтесь те, кто хочет это доказать. Команда школы №____…
(Перечисление команд, приветствие)
Затем элланодики вместе с участниками соревнований дают клятву вести честную борьбу на спортивных площадках.
Клятва участников соревнований:
Я, …………….., подтверждаю перед председателем МОКа Милоном Кротонским, что тренировался, как требуют древние традиции Олимпийских игр. Торжественно клянусь в том, что для достижения победы не буду применять незаконных приемов и спорить с судьями. Клянусь!
Клятва элланодиков:
Клятвенно обещаю, что буду выносить свои решения честно и неподкупно.
А сейчас пусть подойдут ко мне представители всех команд, чтобы получить маршрутные листы, опираясь на которые, вы будете передвигаться по арене будущих поединков, участвуя в спортивных видах спорта. На каждой арене ваши способности будут оценивать элланодики.
(Во время слов ведущих звучит маршевая музыка)
Элланодик Гром - на арене «Гладиаторский шаг». Командные соревнование в выполнении прыжков длину с места. Общее расстояние /в метрах/ записывается в маршрутный лист.
Элланодик Динамит - на арене «Свинцовый удар». Задание: попасть в кегли маленьким мячом. Общее количество сбитых кеглей записывается в маршрутный лист.
Элланодик Молния - на арене «Эрудиты Олимпии». Задание: разгадать кроссворд. Общее количество отгаданных слов записывается в маршрутный лист.
Элланодик Стихия - на арене «Гонка мячей». Команда выстраивается в шеренгу на расстоянии 2-3 метра друг от друга, затем садится на пол. У первого игрока в ногах мяч. По сигналу первый игрок передает мяч сидящему рядом, тот - следующему и так до конца шеренги. Последний игрок, получив мяч, касается им пола и передает в обратном направлении. Общее время записывается в маршрутный лист.
Элланодик Стрела - на арене «Охотник Олимпии». В круг диаметром 1 м становится ребенок с малым мячом в руках. Позади него лежат 5-10 теннисных мячей. По сигналу ребенок подбрасывает мяч и, пока тот находится в воздухе, поворачивается и поднимает как можно больше мячей, затем, не выходя из круга, ловит подброшенный мяч. Общее количество пойманных мячей записывается в маршрутный лист.
После того, как команды пройдут все арены, председатель МОКа Милон Кротонский проводит конкурс капитанов «Поединки атлетов». Задание: лечь на пол друг против друга, одна рука заведена за спину, в ней находится объемный предмет, сделанный из альбомного листа. /Например, куб./ Задание: нужно коснуться рукой соперника о пол (по правилам амреслинга) и не раздавить объемный предмет.
Итак, элланодики расходятся по своим аренам (местам), где ждут с нетерпением вас. Ну, что, готовы? Тогда вперед!
(Участники состязаний расходятся по аренам,
звучит музыка А. Пахмутовой «Герои спорта»)
После того как участники соревнований прошли по маршрутному листу все спортивные арены и элланодики поставили отметки, участники возвращаются на «Большую арену».
МОК подводит итоги эстафеты. Ведущие вместе с элланодиками проводят конкурс на лучший спортивный комплекс утренней зарядки для детей 7-9 лет /домашнее задание/. Критерии: каждая команда в полном составе должна продемонстрировать свой вариант комплекса утренней зарядки. Учитываются общая композиция, четкость исполнения.
(Выступление команд)
Пока МОК подводит итоги соревнований «Спортивная Олимпионика»,праздникзавершается показательными выступлениями.
(Выступление танцевального коллектива)
Председатель МОКа Милон Кротонский объявляет окончательные результаты соревнований. (Звучит барабанная дробь) Элланодики вручают грамоты и дипломы. Команда-победительница выполняет традиционный круг почета.
(Ведущий прощается с игроками и болельщиками.)
Итак, наши малые олимпийские игры окончены. Надеемся, что для многих из вас эти первые старты не будут последними. Счастливых вам стартов, дорогие друзья!
Сценарий Дня здоровья
«Чемпионат веселого мяча»
для учащихся младшего и среднего школьного возраста
Цель: формирование ценностей здорового образа жизни среди учащихся.
Задачи:
развивать устойчивый интерес учащихся к физкультуре и спортивным занятиям;
формировать навыки ЗОЖ;
вырабатывать умения и навыки сотрудничества со сверстниками в процессе физкультуры и спортивных занятий.
Примечание: соревнования ведут учитель и мальчик, исполняющий роль Вовки – героя стихов А.Л. Барто.
Правила игры: спортивное мероприятие проводится по круговому принципу. Учащиеся проходят заданную дистанцию по маршрутным листам, начиная с цифры под номером 1 (у каждой группы под этим номером стоит название разных контрольных пунктов). После прохождения всех станций группа возвращается на место сбора, где сдают маршрутные листы счетной комиссии. Затем проходит торжественное награждение команд сувенирами и грамотами.
Ход соревнований:
Добрый день, девчонки и мальчишки,
Наши дорогие ребятишки!
А вот и мой помощник Вовка – герой стихов очень известной детской поэтессы.
Вовка
Уважаемый учитель!
Очень хочется сказать,
что пора бы
состязания начать!
Учитель
Ты, прав, Вовка! Объявляю начало состязаний!
Порядок есть во всем –
мы с приветствия начнем!
(команды представляют название, девиз)
По маршрутному листу - выполнить задания.
Ведь без них никак нельзя
Состязаться, вам, друзья!
(выполнение заданий)
«Обгонялки».
Первый участник сжимает мяч между колен и в таком положении прыгает до обруча. Затем берет мяч, оставляет его в обруче и бежит до сигнального флажка. Второй участник бежит до обруча, берет мяч, сжимает мяч между колен и в таком положении прыгает до сигнального флажка, а затем до старта и т.д. 3,5,7,9 – выполняет задание как первый участник, 2,4,6,8 – как второй участник.
мяч, обруч, сигнальный флажок.
«Футбохок».
Участник бежит до места, где лежат хоккейная клюшка и футбольный мяч. На расстоянии 3-5 метров стоят маленькие ворота. Цель: попасть в ворота. Каждому участнику дается одна попытка.
хоккейная клюшка, ворота, футбольный мяч.
«Зимний боулинг».
На расстоянии 5 метров расставлены большие кегли. Цель: сбить шаром большее количество кеглей. Каждому участнику дается одна попытка.
кегли и шар.
«Баскетбол».
Один участник встает на расстоянии 3-5 метров, держит в руках корзину, остальные участники забрасывают баскетбольный мяч в «импровизированную» корзину. Участник с корзиной может помогать игрокам в ловле мяча.
корзина, б/мяч.
«Воротики».
На расстоянии 2 и 4 м. стоят ворота, 6 м. – сигнальный флажок. Цель: На линии старта надеть лыжи, добежать до ворот, пролезть через них, добежать до следующих ворот. Оббежать на лыжах эти ворота с правой стороны, затем добежать до сигнального флажка, и вернуться на линию старта.
ворота – 2 шт., сигнальный флажок, лыжи (приносят участники игры).
(участники соревнований собираются на месте старта)
Пока жюри посчитывает баллы, сказочные герои играют с участниками соревнований.
«У тети Моти»
У тети Моти 4 сына
4 сына у тети Моти.
Они не ели, они не пили,
а только пели один куплет (правая рука):
И начинаем сначала.
(правая рука, левая рука) и т.д.
(правая нога, левая нога) и т.д.
«Запретное движение»
Я буду показывать движения, а вы должны повторять за мной! Но, одно движение повторять нельзя. Например, прыгать на одной ноге и т.д.
(подведение итогов)
(награждение команд)
Все так классно вы играли!
Хорошо старались!
И хоть жалко расставаться,
Но пришла пора прощаться!
для учащихся среднего и старшего возраста
Цель : популяризация зимних видов спорта среди учащихся среднего и старшего возраста.
Задачи:
развивать устойчивый интерес учащихся к спорту;
формировать навыки ЗОЖ;
вырабатывать умения и навыки сотрудничества со сверстниками в процессе игры.
Оборудование: лыжи на каждого игрока, 1 санки, клюшка, шайба, обруч, сигнальные флажки.
Правила игры: Учащиеся проходят заданную дистанцию по маршрутным листам, начиная с цифры под номером 1 (у каждой группы под этим номером стоит название разных контрольных пунктов). После прохождения всех станций группа возвращается на место сбора, где сдают маршрутные листы счетной комиссии.
Здравствуйте, мои друзья!
Здравствуйте, учителя!
Не один я к вам пришел,
Я друзей с собой привел.
(показывает на Тигру, Клоуна, Зайца, Белку –
герои стоят на контрольных пунктах)
Вот сейчас мы и выясним,
кто пришел сегодня участвовать в соревнованиях.
(приветствие команд)
Ход спортивного мероприятия :Да, смелые у вас названия, добрые девизы! Но пора начинать соревнования! Капитаны от каждой команды сделайте шаг вперед! Вам нужно подойти к столу регистрации и взять маршрутные листы.
(Сказочные герои раздают маршрутные листы и расходятся по контрольным пунктам)
Итак, начинаем соревнования! Команды расходятся согласно маршрутным листам.
Задания на контрольных пунктах:
«В одной связке».
На старте первый участник команды становится на лыжи, преодолевает расстояние до ориентира и обратно, возвращается к команде, где к нему присоединяется второй участник, и дистанция преодолевается вдвоем, затем втроем и т.д.
«Гонки на упряжках».
Один участник садится на санки, а другой толкает руками первого в спину. Таким образом, пара продвигается до ориентира, где участники меняются местами, затем возвращаются к команде и передают эстафету следующей паре.
«Горнолыжная прогулка».
На старте первый участник команды становится на лыжи, преодолевает расстояние до ориентира и обратно классическим стилем, затем возвращается к команде и передает эстафету следующему игроку.
«Веселый хоккей».
Участник берет в руки клюшку и начинает вести шайбу, обогнув все контрольные флажки, возвращается к команде, передает эстафету следующему игроку.
«Забавный биатлон»
На старте первый участник команды становится на лыжи, добегает до места, где лежат 3 приготовленных «мяча» и по одному забрасывают в корзину, затем возвращается к команде и передает эстафету следующему игроку. Количество, заброшенных «мячей» записываются в маршрутный лист.
«Комический кросс»
На старте первый участник команды становится на лыжи, преодолевает расстояние до второго участника, снимает лыжи, передает лыжи второму участнику, второй участник, преодолевает расстояние до третьего участника, снимает лыжи, передает лыжи третьему участнику и т.д.
(подведение итогов, награждение)
Тигра
Клоун
Заяц
Белка
Гном
Ну, что ж, друзья,
проститься нужно.
Мы от души поздравим тех,
Кто ловко, весело и дружно.
Опередил сегодня всех!
П-О-З-Д-Р-А-В -Л-Я-Е-М!
До свидания! До новых встреч!
Сценарий
спортивно-игровой программы для детей дошкольного возраста
«Игровая радуга»
Цель: формирование ценностей здорового образа жизни среди воспитанников.
Задачи:
популяризация физкультуры и спорта;
укрепление здоровья учащихся;
совершенствование навыков межличностного общения детей в процессе игры.
Участники соревнований: 2 команды
Дети строятся по командам в 2 шеренги, сзади стоят родители и педагоги. На площадке уже лежит большая коробка с подарками, которой написано: «ПОДАРКИ»
1 мышонок
(выбегает, видит посылку, обнюхивает) По-да-рочки!
2 мышонок
(подходит к 1 мышонку) Как я люблю всякие сюр-при-зики!
(Мышата забирают подарки
и
на этом месте оставляют письмо)
Снеговик
Здравствуйте, друзья! Разрешите представиться, Я – Снеговик, победитель всех спортивных Олимпиад!
И сегодня Я для вас проведу незабываемые соревнования и проверю вашу силу, ловкость и посмотрю, как вы дружите между собой! А самым дружным я вручу призы, которые прислал для вас кот Леопольд (удивленно смотрит по сторонам).
А, где же посылка? Ребята, вы не видели посылку? (Нет! )
Снеговик
(Снеговик оборачивается по сторонам, видит письмо, читает от кого, открывает письмо, читает сообщение)
Мы унесли ваши подарки и спрятали их. Если вы не выполните наши задания – мы подарки съедим! Вам нужно подраться и покусаться!
Леопольд
(запыхавшись, вбегает в центр площадки) Здравствуйте, ребята! Я знаю, у вас будут проходить спортивные соревнования, мне не хотелось бы мешать вам. Эти назойливые мышата спрятали подарки, которые приготовил для вас кот Леопольд и придумали для вас испытания.
Снеговик
Леопольд, по-моему, единственное средство, которое перевоспитает этих необузданных мышат – это дружба.
Леопольд
Если б ты знал, Снеговик, сколько раз я им предлагал: «Ребята, давайте жить дружно!» - но, увы, все бесполезно!
Снеговик
А вот сегодня, я думаю, мы сможем научить их дружить.
Леопольд
Да? И как же?
Снеговик
Мышата, не хотите ли вы принять участие в веселых соревнованиях вместе с нашими ребятами?
1 мышонок
Мы-ы-ы-ы! Да, мы умеем только драться …
2 мышонок
… и кусаться!!
Снеговик
Неужели вы испугались, что не сможете выполнить наши задания?
2 мышонок
Мы-ы-ы-ы?
Снеговик
Да-да, именно вы!
1 мышонок
(обращается ко 2 мышонку) Ты как?
2 мышонок
Играть я люблю! Я не против!
Снеговик
Мышата, а можно вам доверить очень важную и ответственную роль?
1 мышонок
2 мышонок
(переглядываясь) На-а-ам?1
Снеговик
Да-да, именно вам! Вы поможете нам с Леопольдом организовывать различные игры и соревнования, определять победителей и награждать их подарками
1 мышонок
2 мышонок
(радостно) Согласны!
Снеговик
Тогда мы начинаем! Капитаны команд подойдите и возьмите маршрутные листы (ладошки ) От станции к станции вы должны проходить, взявшись за руки и не отцепляться!
(дети перестраиваются и проходят станции)
«Дружная семейка»
Команда делится на 2 подгруппы: 1 вариант – дети и родители, 2 вариант – из расчета родителей (постараться включить всех родителей в каждую команду) Задание: оббежать кубы, не сдвинув их с места, и вернутся на место старта, встать в конец колонны.
«Футбольная»
Задание: забить надувной мяч в ворота надувной битой (2 попытки)
«Спортивные уточки»
Дети становятся в колонну. Они сгибают ноги в коленях и кладут на них руки (поза «уточка») . По сигналу начинают передвигаться вперед по очереди до дуги, проходят «змейкой» через нее обозначенной черты, и обратно.
«Олимпийский стадион»
Ребенок в руках держит ракетку, на которой лежит маленький мяч (теннисный шар) . Задание: пройти определенный путь, не уронив мяча до обруча, который держат родители. Пролезть сквозь обруч, вернуться на место старта, встать в конец колонны.
1 мышонок
Нам так нравится ваш замечательный праздник!
2 мышонок
Здесь так весело. Здесь все так хорошо относятся друг к другу (шепчутся) Мы сейчас, мы скоро! (убегают)
Снеговик
Эти мышата такие непредсказуемые!
1 мышонок
А, вот и мы. Это вам подарки от кота Леопольда, (виновато) и …от нас!
1 мышонок
(обращается к коту) Леопольд, давайте жить дружно!
Снеговик
(обращается к коту) Леопольд, а, по-моему, они стали добрее.
Леопольд
Конечно, я буду с вами дружить. И вы ребята, дружите друг с другом.
Все
Ребята, давайте жить дружно!
Снеговик
А я в свою очередь хотел бы вручить грамоты и подарки самым дружным, активным и спортивным. И приглашаем для вручения призов капитанов команд.
(награждение команд)
Снеговик
Спасибо всем ребятам и родителям! Ждем вас на следующей программе!
спортивно-оздоровительного мероприятия
среди танцевальных коллективов
«СТАРТИНЕЙДЖЕР»
Цель: формирование ценностей здорового образа жизни учащихся.
Задачи:
популяризация спортивного стиля жизни детей;
развитие творческих способностей детей;
укрепление здоровья подрастающего поколения.
Ход:
Добрый день, дорогие друзья! Привет всем собравшимся в этом зале. Вам повезло, что вы здесь на нашей шоу-программе! Мы счастливы, что вы здесь рядом! Здесь можно делать все, что хочешь! Хочешь - ползай, хочешь – пой! Запомни, если ты на шоу, значит, ты – крутой!
В этот замечательный день наш «Стартин» унесет нас по дорожкам танцевального марафона. Мы надеемся, что болельщики примут активное участие в поддержке своих команд, ведь «Стартин» это не только движение, ритм, актерское мастерство, но и, несомненно, поддержка друзей. Убедительная просьба: топайте ногами, хлопайте руками и поддерживайте свои команды. Давайте проверим стартовую готовность наших болельщиков.
Болельщики команд - вы здесь?
Все мы увидели и услышали наших болельщиков. Они настроены очень решительно. Для вас мы проведем конкурс кричалок. Участие болельщиков принесут своим командам дополнительный балл. А на площадку приглашаются капитаны команд (проводится жеребьёвка )
А теперь хочу представить всем наше уважаемое жюри.
Уважаемое жюри, команды и болельщики – хочется отметить, что все конкурсы оцениваются по 3-х бальной системе.
Смысл сегодняшней игры состоит в том, что вы должны двигаться без остановки, выполняя задания ведущих! И главное условие «Стартина» - сплоченность команды, синхронность и непрерывность движений!
Итак, мы начинаем «Стартин»!
Для того чтобы, наши команды познакомились друг с другом, мы проведем конкурс «Визитка» /1 мин./. А проводить его мыбудем между конкурсными заданиями. Свою визитку представит команда, которой выпал первый номер по жеребьёвке. Остальные команды по возможности повторяют эти движения. После показа визитки болельщики этой команды должны проговорить кричалку в поддержку своей группы.
А теперь, чтобы наши команды немножко размялись, начинаем конкурс «Разминка». Итак, начинаем все двигаться! А сейчас танцует только голова, только руки, только ноги, соединяем голову, руки и ноги. Задача жюри – выбрать лучших.
второй номер А теперь звучит кричалка
В настоящий момент уже начинается новый конкурс «Музыкальные числа» . Задание: звучит музыка, вы танцуете, я называю число. Затем вы должны проявить находчивость, разбиться на группы по количеству равному этому числу. Даже , если это число будет превышать количество вашей команды. /номера / Молодцы! Все команды справились и с этим заданием. Жюри не забывает оценивать команды.
А сейчас свою визитку представит команда, которой выпал третий номер по жеребьёвке. Остальные команды не забывают повторять движения. А теперь звучит кричалка для поддержки команды «_______________»
Приближается конкурс «Нон-стоп» /попури/ . Вам нужно будет угадать мелодию, быстро сориентироваться и начать правильно ее танцевать. Поехали! …………………………….Замечательно, зажигательно, великолепно!
А сейчас свою визитку представит команда, которой выпал четвертый номер по жеребьёвке. Остальные команды не забывают повторять движения. А теперь звучит кричалка для поддержки команды «_______________»
Команды продолжайте танцевать, не останавливайтесь!
И вот приблизился ещё один конкурс - «Дружный танец». Танцуем, а я пока объясню задание. По команде вы должны выполнять то, что я скажу и при этом не забывать о постоянном движении. Жюри оценивает, как группа выполняет команды ведущего. Приготовились! Начали!
перестроится в самую круглую команду
перестроится в самую треугольную команду
перестроится в самую квадратную команду
перестроится в самую низкую команду
перестроится в самую высокую команду
а теперь танцуем пятка к пятке
а теперь танцуем плечо к плечу
а теперь танцуем нога к ноге
а теперь танцуем лоб ко лбу
а теперь танцуем спина к спине.
Молодцы! Замечательно! Оригинально!
А сейчас свою визитку представит команда, которой выпал пятый номер по жеребьёвке. Остальные команды не забывают повторять движения. А теперь звучит кричалка для поддержки команды «_______________»
Подходит следующее конкурсное задание «Танцуем как…». Смысл этого задания состоит в том, что каким бы ни были танцевальные движения, вы должны передвигаться, например, как боксеры (давайте попробуем);
как фигуристы
как лыжники
как каратисты
Дорожка нашего марафона плавно подходит к подведению итогов. Здесь, сегодня и сейчас собрались самые яркие звёзды Центра детского творчества «Огниво». Большое спасибо командам за то, что вы сегодня показали вашу сплоченность, ваше творчество и мастерство. Спасибо нашим болельщикам, которые пришли сегодня поддержать свои команды.
А теперь мы готовы выслушать наше жюри. Что вам понравилось? Что запомнилось вам больше всего? Огласите, пожалуйста, результаты всего конкурса по номинациям: «Super -профи», «Пластичная», «Артистичная», «Оригинальная», «Стильная», «Зажигательная», «Заводная». /награждение участников /
До свидания, до новых встреч!
Приложение № 1
«Утверждаю»
Директор МОУ ДОД
«Детский морской центр № 9»
____________________________
« ____ » ______________ 2007 г.
Положение
о проведении Дня здоровья для учащихся МОУ ДОД «Детский морской центр № 9»
комбинированный военно-спортивный марш-бросок
«Семеро смелых»
Цель: формирование положительной мотивации к здоровому образу жизни учащихся.
Задачи:
популяризация спортивного стиля жизни детей.
укрепление здоровья учащихся.
совершенствование навыков межличностного общения детей.
Время и место проведения соревнований: спортивная площадка на улице СОШ № __. Сбор команд ____________2007 г. в ____ часов ______минут.
Руководство подготовкой и проведением соревнований осуществляет зав. отделом. Участники соревнований. К участию в соревнованиях допускаются по одной команде от отдела . Состав команды: 7 человек.
Руководитель команды предварительно (до соревнований) проводит с учащимися инструктаж по технике безопасности и отвечает за жизнь и здоровье детей.
Порядок и сроки подачи заявок на участие в дне здоровья . Предварительная заявка с указанием ФИО участников подается в организационный Комитет соревнований – в кабинет №102 до __________________ 2007года.
Все команды, заявившие о желании принять участие в Дне здоровья должны прийти к месту сбора за 15 мин. Опоздавшие команды, а также команды, состав которых менее или более 7 учащихся снимаются с соревнований!
Наличие эмблемы команды.
Все участники команды должны иметь единую спортивную форму для эстафетной игры на улице в зимний период.
Программа проведения дня здоровья:
построение (название команды, девиз), театрализованное представление;
вручение маршрутных листов капитанам команд;
старт, задания на станциях;
построение, награждение команд – победительниц.
Соревнования проводятся в виде спортивных эстафет.
Подведение итогов. Победа присуждается команде, которая при прохождении всех эстафет затратила наименьшее количество времени и выполнила все задания правильно.
Составитель: зав. отделом
Приложение № 2
Объединение____________________________________________________
Отдел ______________________________________________
Директор
Зав.отделом спорт.-озд работы
2015
Спортивный праздник в начальной школе. Сценарий.
Сценарий спортивного праздника для младших школьников. «Зооспартакиада»
Описание материала: Сценарий спортивного праздника будет интересен учителям и воспитателям начальной школы, а также педагогам, работающим с детьми с ОВЗ (с нарушением интеллекта). Занятие носит развлекательно - познавательный характер. В ходе мероприятия дети отгадывают загадки о животных, рассматривают иллюстрации этих животных, узнают о них интересные сведения и участвуют в эстафетах. Цель:
расширять знания и представления учащихся о животных, приобщать к здоровому образу жизни.
Задачи:
развивать ловкость, быстроту, память, мышление, внимание, творческие способности, познавательный интерес; воспитывать сплоченность, организованность; базовые эмоции личности.
Оборудование:
загадки, иллюстрации животных, спортивный инвентарь, воздушные шары, плакаты,
Ход занятия.
1.Вступительная часть.2.Основная часть.
Эстафета «Черепахи»Начнем мы с вами с самих медлительных животных, да и спешить им не к че¬му, так как их тело защищено от врагов прочным панцирем. Многие виды черепах живут в пустыне, где тепло; они откладывают в песок яйца, из которых появляются маленькие черепашки (показ иллюстраций)
Задание:
Дети встают на четвереньки, на спину им кладется таз. Нужно очень мед-ленно
и аккуратно двигаться, чтобы его не уронить. Пройти дистанцию, передать
эстафету следующим игрокам.
Эстафета «Сороконожка»
- Ребята, скажите, кто это? (показ иллюстрации сороконожки)
-Знаете, почему ее так назвали?
- Правильно, у нее не две пары ног, а множество. Это очень красивая гусеница и она может быстро передвигаться.
Задание:
Для того чтобы превратиться в сороконожку, нужно всей команде при¬сесть на
корточки, взять за плечи впереди сидящего и, не отцепляясь друг от друга и, не
вставая, пройти дистанцию всем вместе. Чья сороконожка быстрее?
Эстафета «Белочка»
Кто на ветке шишки грыз
И бросал объедки вниз?
Кто по елкам ловко скачет
И взлетает на дыбы?
Кто в дупле орехи прячет?
Сушит на зиму грибы? (показ иллюстрации)
Задание:
Участвует по одному человеку от команды. Кто быстрее притянет к себе шишку
на нитке, наматывая ее на карандаш.
Эстафета «Верблюды»
Зверь я горбатый
Нравлюсь ребятам.
Кто это?
-У верблюда много приспособлений, чтобы жить в пустыне. Длинные густые ресницы защищают его глаза от песка, которые гонят сильные ветры. Если ему ста¬новится трудно дышать из-за песчаных бурь, верблюд может почти сомкнуть нозд¬ри. Пальцы на каждой ноге верблюда соединены мозолистой подушкой, благодаря которой он не проваливается в песок. Жара почти не действует на него. Нечувстви¬тельный к шипам рот способен разжевать любую колючку. Верблюд может не пить и не есть за счет запаса жира в своих горбах. (показ иллюстрации)
Задание: Каждый игрок проходит дистанцию, неся между лопатками на спине спи¬чечный коробок, стараясь не уронить его.
Эстафета «Пингвины»
- А сейчас из жаркой пустыни к самой холодной точке земного шара - Антарктиде. Там живут птицы, которые приспособились к этому суровому климату. Это пингвины. Их тело покрыто густым, непромокаемым оперением, а толстый слой жира помогает спасаться от морозов. На суше они очень неуклюжи и не умеют ле¬тать, зато в воде могут соперничать с дельфинами: крылья служат им великолепными веслами, с их помощью пингвины могут развивать скорость до 40 километров в час. Сейчас вы станете пингвинами, которые решили посоревноваться на берегу.
Задание: Дети между коленями зажимают спичечный коробок. Нужно пройти
диста¬нцию, не уронив его. Чья команда быстрее?
Эстафета «Ловкая мышка»
Эта маленькая крошка
Рада даже хлебной крошке,
Потому, что до темна
В норке прячется она.
От когтистых страшных кошек,
От хорьков и от ежей
И от змей коварных тоже
И от лис, и от ужей
Что за страшная трусишка
Проживает в норке?
Задание:
В круг расставляются стулья. Количество стульев на 1 меньше, чем коли¬чество
игроков. Стулья - норки, дети - мышки. Пока звучит музыка, мыш¬ки гуляют. После
остановки музыки мышки прячутся в норки. Кому не хватит норки - выбывает из
игры. Игра продолжается, пока не останется одна мышка.
Эстафета «Лягушки»
Скачет зверушка
Не рот, а ловушка.
Попадут в ловушку
И комар, и мушка.
Кто эта зверушка?
-Лягушек на земле великое множество, обитают они по всему миру. Чаще всего встречается зеленая лягушка, которую, конечно же, видел каждый. Это хищное животное. Она питается только той добычей, которую поймает сама. В её рацион входят обычно насекомые, улитки. Днем лягушки греются на солнышке, удобно
расположившись на берегу водоема. В случае опасности бросаются в воду и, достигнув дна, зарываются в ил. Вечернюю зарю они встречают большими компаниями с обязательным хоровым кваканьем. (показ иллюстрации)
Задание:
Каждый игрок команды передвигается «по-лягушачьи», присев на корточ¬ки,
руками отталкивается от пола. При каждом прыжке надо квакать. Чья команда
быстрее пройдет эстафету?
Эстафета «Бой козлов»
С бородой родится
Никто не дивится.
Задание:
Со связанными ногами выбить соперника из круга, стараясь не упасть са-мому.
Эстафета «Зайцы »
Что за зверь лесной
Стал, как столбик
Под сосной.
И стоит среди травы
Уши больше головы?
-Зайцы - лесные звери; днем они спят, а ночью выходят на кормежку. Зимой питаются корой деревьев, а летом листьями и травой. Осенью не прочь полакомить¬ся в огородах капустой, морковкой. И сейчас зайчики будут прыгать на двух ногах и воровать морковку в огороде. (показ иллюстрации)
Задание:
Поставить для каждой команды два стула на расстоянии друг от друга. На
одном из них разложить морковь. Игроки по очереди должны допрыгать в
мешке до стула с морковкой, взять ее зубами, без помощи рук перенести на
другой стул, вернуться к команде и передать эстафету следующему.
Эстафета «Медведи»
Он в берлоге спит зимой
Под большущею сосной
А когда придет весна
Просыпается от сна.
-Медведи - мохнатые тяжеловесы среди хищников, но они с удовольствием едят различные злаки, корни, ягоды, орехи. Они готовы терпеть укусы пчел, лишь бы добраться до меда - своего любимого лакомства. Медведь обычно предпочитает избегать встречи с человеком, но в случае опасности может смело атаковать. Убе¬жать от него очень трудно. Вот и вы сейчас побываете в шкуре медведя. Попробуйте передвигаться быстро.
Задание: Участники встают на руки и на ноги. Передвигаться нужно, ставя одновре¬менно левую ногу и левую руку, затем правую ногу и правую руку, как бы переваливаясь с одного бока на другой.
Эстафета «Змеи»
- Змеи бывают разные. Вот, например, анаконда - самая большая змея на плане¬те. Анаконды живут в воде или около нее, прекрасно плавают и ныряют. На берег выползают, чтобы погреться и пообедать пойманной добычей - рыбой, птицей. Не прочь полакомиться они так же мелкими домашними животными, своими набегами сея панику в деревнях. Иногда змеи нападают на достаточно крупных животных, та¬ких, как свинья, а иногда решаются напасть даже на человека. Бывали случаи, когда анаконды пытались украсть маленьких детей. В густых тропических лесах анаконда чувствует себя хозяйкой.
Задание:
Дети встают друг за другом, держась за плечи стоящего впереди. Для каж¬дой
команды на полу расставляются кегли. Задача команд - оббежать все кегли, не
расцепившись. Чья команда быстрее?
Цель:
формирование у обучающихся культуры сохранения и совершенствования собственного здоровья;
пропаганда здорового образа жизни;
популяризация здорового образа жизни среди детей, их родителей и педагогов;
организовать здоровый отдых обучающихся;
развивать у них силу, ловкость, выносливость, подвижность;
воспитывать чувство взаимовыручки.
Задачи:
содействие укреплению здоровья и разностороннему физическому развитию школьников;
воспитание их в духе патриотизма, коллективизма и дружбы, выработка высоких морально - волевых качеств, повышение дисциплины и организованности;
выявление интересов детей к отдельным видам спорта, привлечение обучающихся к систематическим занятиям физическими упражнениями; пропаганда и популяризация спорта;
организовать досуг и активный отдых обучающихся;
укреплять дружеские отношения между обучающимися.
Актуальность: физическое развитие человека создаёт предпосылки для полноценной умственной работы. Физически здоровый человек может лучше проявлять себя в производительном труде, преодолевать большие нагрузки, меньше утомляться. Наряду с осуществлением физического развития, физическое воспитание призвано возбуждать у обучающихся потребность и интерес к занятиям физической культурой и спортом.
Инвентарь: мячи, вешалки, 2 куртки, 4 варежки, 2 шапки, 2 портфеля, 2 шарфа, 2 мяча- прыгунка, кегли, обручи, коробки, 2 метлы, 2 скакалки.
Ведущий : Здравствуйте, дорогие ребята и уважаемые гости! Нам очень приятно видеть всех Вас сегодня в нашем спортзале! И наш спортивный зал превращается в весёлый стадион! Участники соревнований будут состязаться в силе, ловкости, смекалке, быстроте!
Наша встреча - необычна,
Хоть она вполне привычна.
Нынче спорт хвалить мы будем.
И зарядку не забудем.
Будем спортом заниматься
Обтираться, закаляться.
Зубы чистить по утрам,
А лентяям - стыд и срам!
Ведущий : Теперь пришло время познакомиться с участниками праздника.
Представление команд (название, девиз).
Команда № 1 .
Название: “Умелые”.
Девиз: Ни шагу назад, ни шагу на месте,
А только вперёд и только вместе.
Команда № 2 .
Название: “Смелые”.
Девиз: Светить всегда, светить везде
И помогать друзьям в беде.
Ведущий : Ни одно соревнование не обходится без судей. Сегодня судить команды будут (представление членов жюри).
Пусть жюри весь ход сраженья
Без промашки проследит.
Кто окажется дружнее.
Тот в бою и победит.
Ведущий : А сейчас напутственные слова участникам соревнований.
Спорт, ребята, очень нужен,
Мы со спортом очень дружим.
Спорт - помощник!
Спорт - здоровье!
Спорт - игра!
Физкульт-ура!
Ведущий : Итак, с командами познакомились, жюри выбрали, напутствие услышали - пора начинать соревнование! В соревнованиях за победу команде даётся 3 очка, за проигрыш – 1 очко. При ничейном результате команды получают по 2 очка. При оценке учитывается поведение участников команд. В конце игры вас ожидает «сюрприз». Прежде чем начать наше соревнование участники прошу вас дать торжественную клятву:
участвовать в этих соревнованиях, соблюдая правила, по которым они проходят, и уважать соперника!(Все: «Клянёмся!»)
бежать только в указанном судьёй направлении; шаг вправо, шаг влево считается ошибкой! (Все: «Клянёмся!»)
на поворотах резко не тормозить и вовремя включать стоп - сигнал!(Все: «Клянёмся!»)
подножки соперникам не ставить!(Все: «Клянёмся!»)
не драться из-за первого приза, но побеждать, соблюдая все правила!(Все: «Клянёмся!»)
1 конкурс «Полет на ядре» . (Прыгунки)
Команда стоит в колонну по одному. Задача каждого игрока пропрыгать на прыгуне до фишки, вернуться в команду и передать прыгун следующему участнику. Как только все участники выполнили задание – эстафету можно считать оконченной.
2 конкурс «Большой спорт»
Ведущий : Начинаем спортивный этап второй,
«Веселые старты» зовут нас в бой.
Мячик всем снаряд известный,
И красивый, и полезный,
Много есть с мячом соревнований
Мы их для вас подбираем заранее.
До финиша ведём мяч как баскетбол, а обратно как футбол, обводя по пути обручи.
3 конкурс «Собираемся друга в школу»
Выбираете игрока, которого вы должны собрать в школу. Каждый игрок бежит к финишу, берёт только одну вещь, возвращается обратно, Бежит следующий. В это время остальные игроки помогают надеть принесённую вещь на игрока. Когда все вещи одеты, выбранный игрок бежит до финиша и обратно. (Вещи: куртка, 2 варежки, шарф, шапка, портфель).
4 конкурс «Хоровод».
Ведущий : команда стоит в колонну по одному. Первый участник добегает до фишки, возвращается в команду и берет за руку второго игрока. Затем они вдвоем добегают до фишки, возвращаются в команду и берут за руку третьего игрока, добегают до фишки и возвращаются в команду и т.д. Как только все участники выполнили задание – эстафету можно считать оконченной.
5 конкурс «Полёт Бабы -Яги»
Ведущий :
Угадайте героя.
Что за бабка есть такая –
Бывает добрая и злая,
Вечно в ступе и с метлой
Добирается домой? (Баба-Яга).
Задание – непременными атрибутами Бабы-Яги были ступа и метла. Мы вместо ступы возьмем ведро (коробку). Нужно встать одной ногой в ведро, другую ногу оставить на земле. Одной рукой держать ведро за ручку, а в другой – метла. В таком положении нужно пройти всю дистанцию и передать «ступу» и «метлу» следующему.
6 конкурс «Перевертыши».
Бежать спиной вперёд и с помощью обруча катить мяч до ограничительного знака и обратно.
7 конкурс «Бег в одной связке с другом».
Ведущий: если хочешь проверить надёжность своего друга, бери его в горы, становись с ним в одну связку и убедись, что он надёжный верный друг. Нас ждёт эстафета.
Дети становятся парами спина к спине и захватывают друг друга локтями. Созданной парой они бегут к стойке. На пути оббегают вокруг обруча, вокруг стойки и возвращаются назад тем же путём. На бегу нельзя расцепляться и падать. Если упали, встать и продолжить бег с того же места.
8 конкурс «Кузнечики» . (Скакалка)
Участник добегает до середины зала, где лежит скакалка, выполняет 10 прыжков, добегает до поворотной стойки, возвращается и передает эстафету товарищу.
9 конкурс «Близнецы».
Бег парами. Участники сцепляются парами, а внутри мяч. И в таком положении бегут до стойки, обегают и возвращаются, передают эстафету другой паре.
10 конкурс «Помоги капитану».
Ведущий: итак, мы приближаемся к цели. Мы спустились в прекрасную горную долину, где зеленеет лужок, цветут цветы, слышатся звонкие птичьи трели. На этой полянке нас ждёт сюрприз, и получит его та команда, которая окажется самая дружная и ловкая, а капитан команды - самый сильный.
Капитан с мячом на контрольной метке стоит перед командой. Команда стоит перед капитаном в колонне по одному. Капитан кидает мяч игрокам команды по очереди. Каждый игрок после приёма мяча, возвращает мяч капитану и приседает. После передачи мяча последним игроком, команда встаёт.
Подведение итогов.
Ведущий:
Провели мы состязанья
И желаем на прощанье
Всем здоровье укреплять
Мышцы крепче накачать.
Всем ребятам мы желаем
Не стареть и не болеть
Больше спортом заниматься
И в учёбе не отстать!
Всем спасибо за вниманье,
За задор и громкий смех,
За огонь соревнованья,
Обеспечивший успех!
Занимайтесь спортом, укрепляйте свое здоровье, развивайте силу и выносливость. До новых встреч!
Подгорная Людмила Николаевна
учитель физкультурыМБОУ гимназия № 18Г.Краснодара
СЦЕНАРИЙ
общешкольного спортивного праздника
«День здоровья и спорта»
Цель: воспитание поколения, стремящегося к здоровому образу жизни, посредством вовлечения детей в такие формы организации оздоровительной работы, как спортивные эстафеты, соревнования по различным видам спорта, агитпредставления на тему здоровья.
Задачи:
способствовать формированию у учащихся навыков ведения здорового образа жизни;
способствовать развитию и совершенствованию таких качеств, как выносливость, ловкость, сила, мышление, умение координировать свои движения;
способствовать определению ценности своего здоровья и мер по его сохранению;
привлечь внимание ребят к разнообразным видам спорта.
Участники праздника : учащиеся 1-11 классов, учителя, родители.
Оформление спортивного зала (спортивной площадки): плакаты «В здоровом теле - здоровый дух», «Здоровье - жемчужина человека».
Оформление рекреации: ствол дерева Жизни, плакат «Здоровье и труд вместе идут!» выставка-плакат «Курс на здоровый образ жизни!»
Актуальность:
По данным проведенного медицинского осмотра в образовательном учреждении в 1 классе 20% детей, которые имеют хронические заболевания, в 5 классе - 30%, в 9 классе - 44%. В целом, лишь у 12% школьников наблюдается удовлетворительное функциональное состояние организма. С 1 до 9 класса частота снижения остроты зрения растет в 1,5 раза; частота несоблюдения осанки - в 1,5 раза; распространенность болезней опорно-двигательного аппарата, органов пищеварения - в 1,4 раза; распространенность болезней эндокринной системы - в 2,6 раза. По данным главы департамента Министерства образования и науки России Алины Левитской, Причиной, вызывающей данное положение, являются не только воздействие факторов среды проживания и генетическая наследственность, сегодня прогрессирует гиподинамия - малоподвижный образ жизни во время учебных занятий и дома.
Сегодняшние школьники - будущее страны завтра. Согласно ст. № 12,13,20,32 Закона РФ «Об образовании», где четко обозначена ответственность образовательного учреждения за жизнь и сохранность детей, укрепление здоровья детей и забота о нем – одна из главных задач школы.
Организационный этап:
Составление общешкольного положения о Дне здоровья и спорта и плана мероприятий.
Конкурс рисунков на тему: «Если хочешь быть здоров - спортом занимайся!»
Выпуск информационной стенгазеты «Здоровым быть здорово!»
Подготовка и выпуск листовки, информационного буклета, раскрывающих тему: «Я выбираю спорт как альтернативу вредным привычкам».
Подготовка и выпуск информационного буклета на тему «Профилактика вредных привычек».
Торжественное открытие
Общешкольного Дня здоровья и спорта
«Молодежь выбирает здоровье!»,
Агитпредставление, посвященное Дню здоровья
Выходит мальчик, тянет за лямку портфель. Голова его опущена, взгляд поникший.
Фоном звучат слова:
Идет человечек из школы домой,Несет он портфель тяжелый с собой.Спина покосилась, ломота в ногах,Сейчас упадет, ели молвит он…Мальчик: …Ах!Я столько здоровья теряю, друзья,Курил- тут же бросил - не лгу вовсе я!Друзья вот позвали зимой на каток,А я им ответил: «Неохота, ни скок!»Весной меня звали гоняться с мячом –Бежать не хочу я, и это мне в лом!Надену я лучше блатные штаны,Майку, бейсболу, от солнца очкиИ сяду в тени, мне не нужен припёк,Достану сигару - я все ж паренёк!Друзья говорят, будто вредно всё это-Курну вот разок и съем я конфету.Быть может, разок ничего и не будет?!Нет, лучше посплю -Может, кто-то разбудит!
(Мальчик садится в тени и засыпает).
Звучит музыкальная отбивка на тему «Молодежь». Выходят представители молодежной агитбригады.
1-й: Пойдемте, ребята, на школьный стадион, там сегодня День здоровья!2-й: Быть здоровым - это здорово! (Делают хлопки)3-й: А это кто здесь сидит? Да это же Антон из соседнего класса!4-й: Антон, пойдем с нами!Участники агитбригады поют песню «Будь здоров!»
на мотив «Чунга-чанга»
Чудо-средство для здоровья есть,
Все по пальцам можно перечесть:
Гигиена - это будет раз,
Настроенье - как сейчас у нас!
Припев.
Это два, а три - зарядка.
Чтобы было все в порядке,
Надо спортом заниматься, закаляться.
А четыре - витамины,
Для болезней нет причины,
Надо только очень, очень постараться.
Сможем мы здоровье накопить,
Чтоб нам стало радостнее жить,
Чтоб заботу мы могли с тобой
Подарить планете голубой.
Припев.
Чтобы реки не мелели,
Родники чтоб звонко пели,
Чтобы всех зверей согрели мы любовью.
Чтоб здоровы были дети
На счастливой на планете,
Мы желаем всем и каждому здоровья!
Всем здоровья!
Мы молоды, красивы, энергичны!В нас сила, ум и бицепсы отличные!В теле нашем ловкость, быстрота,Нам без спорта жить, друзья, нельзя!На любимом стадионеВсе рекорды мы побьемИ на смену чемпионамОчень скоро мы придем!1-й:
Быть здоровым - это классно!2-й:
Друзья, здоровым быть прикольно!3-й:
Здоровым быть совсем не больно!4-й:
Болезнь- это зло, и наше коварство.Вместе:
Здоровье – вот наше богатство!
Весёлые старты
«Спортивный калейдоскоп» для учащихся 1-5 классов
Цели:
Формирование у детей здорового образа жизни.
Развитие интереса к занятию спортом.
Команды представлены. Пожелаем всем успехов в предстоящих соревнованиях. Команды, на исходные позиции шагом марш!
На каждой эстафете мы будем собирать ключи к здоровью. В конце игры узнаем, какая команда имеет больше ключей.
Эстафета 1
«Пройди через болото»
Представьте, что вокруг нас болото. Нам надо добраться до кегли, взять ключ из обруча и принести его команде. Пройти через болото можно, перепрыгивая с «кочки» на «кочку». Задача: перекладывая маты, дойти до кегли, взять ключ и обратно прыгать через прыгалку. Второй участник прыгает через прыгалку - обратно на матах.
Эстафета 2.
Пробежать до кегли, прыгая через прыгалки, обратно - мяч зажат между ног.
Эстафета 3
«Преодолей препятствия»
Дети добегают до мата, подлезают под дугу, проходят по гимнастической скамейке, берут из обруча по одному ключу. Обратно бегом.
Конкурс «Творческая фантазия»
На альбомном листе бумаги нарисовать командный рисунок на тему «Вредные привычки - это смерть!»
Эстафета
«Кто первый?»
Устанавливаются параллельно скамейки (надо проползти по скамейке на животе, подтягиваясь руками), затем расстояние до мяча проскакать на двух ногах, взять мяч и им попасть в большой мяч. Попадание - обратно в команду. В том случае, если участник не попадает в цель, он делает 5 приседаний.
Эстафета.
Пронести теннисный мяч на ракетке, преодолевая препятствия (кегли) до линии, положить ракетку, сделать пять приседаний и пронести мяч на ракетке обратно. Передается эстафета следующему участнику.
Эстафета
«Переправа»
Бег в парах: один участник становится на руки, второй держит его за ноги, вместе преодолевая препятствия (кегли), добегают до линии и меняются местами.
Эстафета
Первый участник садится на скейт, второй везёт его до линии, первый попадает мячом в большой мяч. Второй садится, а первый доставляет на место.
Подведение итогов. Награждение команд.
«Твоё здоровье - в твоих руках!»
(Встреча с медработником ФАПа)
Форма проведения: телевизионная программа «Здоровье»
Ведущий:
Ребята, представьте, что мы находимся не в школьном зале, а в программе «Здоровье». Все вы, наверное, являлись зрителями программы «Здоровье», которую ведет Елена Малышева. Сегодня у нас в школьном в эфире своя программа и тоже о здоровье. Приветствуем ведущую.
Ведущая:
Здравствуйте! В эфире программа «Здоровье» и я её ведущая – Ганина Татьяна. Сегодня, в общешкольный День здоровья и спорта, мы погорим о здоровье. Здравствуйте! Я не просто здороваюсь с вами, я желаю вам здравствовать, быть здоровыми.
Сегодня в гостях у нас присутствуют медицинский работник фельдшерско-акушерского пункта Кондратьева Ольга Владимировна, учитель физической культуры Агапов Вячеслав Васильевич, учитель биологии Горелова Татьяна Васильевна.
Сегодня мы будем говорить о здоровье, о том, какие факторы влияют на него и как сохранить наше богатство- здоровье!
Здоровье- богатство на все времена. А закладывается оно в детстве. Ваше здоровье, как клад, который находится глубоко в земле, и чтобы найти клад, нужно приложить большие усилия.
Ольга Владимировна, расскажите, что такое здоровье человека.
Вячеслав Васильевич, вы работаете в системе сохранения здоровья и профилактики заболеваний. Какое значение для здоровья оказывают занятия физической культурой?
Татьяна Васильевна, какие условия в школе и дома должны окружать человека, чтобы он оставался здоровым?
На сегодняшний день, на наше здоровье организовано покушение со стороны вредных привычек, которые ведут охоту на нас повсюду: и дома, и в школе, и на улице.
Сейчас я предлагаю всем вместе ответить на вопросы «Полезно - вредно»
Смотреть на яркий свет…(вредно)
Промывать глаза по утрам…(полезно)
Смотреть близко телевизор…(вредно)
Употреблять в пищу морковь, петрушку…(полезно)
Тереть глаза грязными кулаками…(вредно)
Заниматься физкультурой…(полезно)
Ответы детей мы просим прокомментировать наших гостей.
Эти вредные привычки нарушают нормальное состояние нашего здоровья. А есть ещё привычки, которые наносят сокрушительный удар по состоянию нашего здоровья.
Внимание на ширму.
Когда-то давно в нашем лесу было много разного зверья: и медведи, и волки, и лисы...
А куда же они делись сейчас? Представляете, дорогие зрители, их уничтожили вредные привычки.
(Комментарии)
Волк: Я знаю средство от этих болезней,Тогда эта грязь отсюда исчезнет. Принесите сюда справедливости весы,Мы докажем, что черные подружки нам не нужны!Медведь: Помогите, друзья, справедливость найти,На весы положите доводы свои.Друзья, не подведите,По одному к весам подходите.На весы свои доводы кладите.Ведущий: И чтобы подтвердить свои действия, давайте запомним раз и навсегда: «В здоровом теле - здоровый дух!» Спасибо всем за внимание!
Доводы - это шашки белого и черного цвета. На одну чашу весов шашки кладут все вредные привычки. На другую чашу- все остальные.
Литература:
Защита проектов
Каждому классному коллективу предлагается создать газету-листовку на тему: «Будь здоров!». Содержание газеты должно полностью соответствовать её названию и отражать основы ведения здорового образа жизни. Форма подачи материала - произвольная: стихотворения, рисунки, лозунги, диаграммы, статьи и т.д. Форма исполнения - произвольная: рукописный текст, использование элементов компьютерного дизайна. Формат и объем газеты неограниченны.
Газеты должны быть сданы в оргкомитет заранее. Защита творческих работ будет происходить во время театрализованной программы «Мы за жизнь без вредных привычек!» В презентации работы нужно указать: тему, объяснив её актуальность, краткое содержание (заголовки основных статей; краткое их содержание);
Акция «Дерево жизни»
Символом жизни выбрано дерево Жизни. Ребята, доказывая стремление к ЗОЖ, прикрепляют каждый свой листочек к дереву.
Акция «Яркое солнце - здоровым детям!».
Ребята, выражая своё стремление к здоровому образу жизни, выбирают определенный цвет луча, тем самым демонстрируя свое состояние своего здоровья и настроение. Зеленый цвет - я здоров; желтый - меня что-то не устраивает; красный - я болен.
Предполагаемый результат:Участвуя в мероприятии, у обучающихся складывается полное, четкое представление о принципах и правилах ведения здорового образа жизни, о пагубном воздействии вредных привычек на организм подростка, вырабатываются стремления заниматься физической культурой с целью поддержания физической формы.
